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倡导生态文明,建设绿色校园


发布时间:2021/9/18 13:07:00 访问次数:244

                                                                                    倡导生态文明,建设绿色校园
一、生态文明的理念
       生态文明,是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。
      从人与自然和谐的角度来看,吸收十八大成果的定义是:生态文明是人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和,是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程,反映了一个社会的文明进步状态。
如果说农业文明是“黄色文明”,工业文明是“黑色文明”,那生态文明就是“绿色文明”,文明包括社会主义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明等。
二、生态文明教育
      倡导全学科实施生态文明教育,探索“互联网+生态文明教育”模式创新,结合课堂教学、专家讲座、参观实践等活动开展生态文明教育,内容涵盖垃圾分类、塑料污染治理、资源节约、环境保护等相关知识;鼓励充分利用丰富的生态文明资源开展各类实践体验活动,将知识讲授与实践体验相结合;结合不同年龄段学生的认知水平和成长规律,积极开发适合本校实际的绿色教育相关课程,推动生态文明教育科学化、体系化;鼓励学生每学期阅读生态文明教育相关课外读物,不断提升生态文明素养。鼓励中小学师生积极开展绿色科技发明创造。
三、建设绿色学校规划管理
1.优化校园绿地空间布局
       在校园建设和改造中,结合区域环境及文化特点,关注校园布局、景观环境建设。同步规划、合理建设校园各区域公共绿地,因地制宜推进立体绿化、垂直绿化、见缝插绿等工作,优化植物配置,推广首都乡土树种,提升校园绿化美化水平,积极创建花园式校园。
2.推进绿色智慧校园管理
      加快智慧化校园建设与升级,积极引入互联网、物联网、大数据、人工智能等技术,推进校园能源环境管理信息的整合共享和实时监测,探索建设绿色智慧校园。
四、建设绿色环保校园
1.有序推进建筑绿色化建造改造
      学校新建和改扩建项目需按照《绿色建筑评价标准》(GB/T50378-2019)要求进行设计和建设,积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色建筑产品,加大绿色创新技术推广应用。同时,有序推进既有建筑绿色化改造和运行。
2.持续提升校园能源资源利用率
       建立健全校园节能、节水、减塑、垃圾分类等绿色管理制度,着重从建筑节能、新能源利用、非常规水资源利用、可回收垃圾利用、材料节约与再利用、一次性塑料制品减量、厨余垃圾减量等方面,积极开展校园能源与环境监测,持续提升校园能源与资源利用效率。深入开展能源评价、能效公示、能源管理和节水管理。有效处理生活及实验室污水,实现校园全生命周期的绿色运行管理。
五、培育绿色校园文化
1.积极开展绿色宣传活动
       通过多种形式组织开展校内外绿色生活主题宣传活动,全方位多层次大力宣传绿色校园建设,鼓励引导师生积极参与。对节能节水、节约粮食、垃圾分类、绿色出行、爱绿护绿等行为发出倡议,开展世界环境日、节能宣传周、低碳日和植树节等主题宣传日活动,营造师生共建共享绿色学校的良好氛围。加强绿色学校培训,提高相关管理人员业务素质水平。
2.大力倡导绿色志愿服务
       积极培育校园生态环保组织,充分发挥学生组织和志愿者队伍的积极作用,开展形式多样的绿色志愿服务。通过减塑行为倡导、垃圾分类回收、环保科普大赛、生态文明宣讲等公益活动,向师生传播生态文明理念,提高爱绿护绿的行动力,养成健康绿色生活方式,带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。

撰稿:张妮
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