2024年11月22日，我校党总支在会议室组织年级主体管理制背景下发挥支部作用的实践探索专题研讨会，校党总支委员，各支部委员，年级组长参加会议。
党总支刘佳书记以《在年级主体管理制的背景下，以党日活动为载体，发挥支部堡垒作用》为题，为参会人员上了一堂详实生动的党课。她从“主题党日”的历史沿革，“主题党日活动”的意义作用，如何设计“主题党日活动”，提升党建工作的能力、赋予党建有效的领导力这四个角度展开论述。她提到各支部要不断创新主题党日活动，激发支部建设动能，使主题党日真正成为强化党员教育管理、加强思想政治建设、促进党员发挥先锋模范作用的重要载体。她用真实案例对各支部进行启发和引导，鼓励他们敢想敢做、独特思考，做到“内容上有突破，形式上有特色，成果上有实效”，达到由“有”到“好”的全面提升，促进教育教学质量再上新台阶。
各支部书记和年级组长分别以支部（年级）为单位，就如何推进年级主体管理制的实践与思考进行发言，分享各自实践经验以及困惑不足。
第一党支部书记高翔和年级组长鲁韬分别发言。初一年级严格执行两条线（德育+教学）和三种制度（年级负责制+备课组长负责制+班级负责制），高效率进行学校任务的接收、部署、传达、反馈。从细处入手，共同为学生成长服务。
第二党支部书记刘金鹤和年级组长祁辉分别发言。初二年级明确年级定位、全体组员达成共识，万事有计划、有落实。他们采用多样化教育教学方式，如“英语话剧岛”“班级量化管理”“系列主题活动”，努力培养学生成为道德品质高尚的人。
第三党支部书记郭振萍和年级组长杨阳分别发言。初三年级建立年级管理团队，专人专事，确保各项工作能够落实。制定年级巡视制度，强化班主任队伍建设，对学生进行分层指导，重视个别生教育问题，关注学生差距与增长点。
党总支组织委员、教学副校长陈忠平提出要加强学习，提升认知。要明确年级组长的定位，在问题导向中不断对年级主体管理制进行精细化管理。
党总支宣传委员、德育副校长赵际学在发言中讲到要坚持全员育人，要加强德育工作与教学工作的不断融合，细化分工，进一步达成共识。
党总支副书记、校长王晨强调，年级工作要整体思考，要与学校工作相结合，妥善协调备课组和班主任的工作关系。要明确学校发展的增长点，如学校治理体系建设、“幸福德育”、“跨学科”教学、“AI技术”等。要不断思考教育教学如何融入党日活动建设，各部门要通力协作，为学生成长成才，学校高质量发展助力。
党总支刘书记作总结发言。学校实行年级主体管理制，是党组织领导的校长负责制改革背景下，学校治理体制改革的重要举措，是适应当前教育环境和学校实际情况的系统性工程，对学生的成长和干部教师队伍建设具有重要意义。我们要增强信心，在实践中不断探索改革过程中的经验与规律，增强责任意识和创新的魄力， 不断细化各项管理举措，将改革中的各项要求落在实处，为学校的高质量发展做出自己的贡献。
撰稿|李经启
摄影|王碧琳
排版|王碧琳
审核|刘 佳