10月15日下午，我校全体教职员工在多功能厅召开2024年教学工作会，教学处刘金鹤主任主持。
教学陈忠平校长作2023—2024学年度教学质量分析。陈校长通报毕业年级学考、非毕业年级统考情况，并进行数据分析。她对上一学年度教学工作进行总体评价，从团结协作的教职工队伍、规范的教学管理、问题驱动的校本教研等方面肯定成绩和优势，也从教师专业化水平、探索创新意识、工作落实力度等方面指出差异和不足。结合2024年学考试题特点和新学年课程教学改革的新变化，提出一系列教学工作建议，引导教师提升认识，更新观念，努力再上新高。
之后，教师代表做经验交流。
原初三年级备课组长段艳丽老师以《初中数学闭环式学习落实的探索》为题，向老师们介绍初三备考经验。她从学情分析入手，面对丰富的学生层次，通过教师、学生双向循环的“闭环式学习系统”，激发学生学习主动性，完善学生“学、练、检、诊、纠”的学习环节，同时通过不断调整的分层教学策略，打造高效课堂的实践探索。
原初一年级英语备课组长曲栋老师的发言题目是《“教”途有光，“研”无止境》。她强调起始年级的教学，应抓住学生心理，通过听说、课后分层、拓展课本等方式，激发学生热情、培养学习习惯，让学生在浓厚的兴趣中，不断提升学生的英语核心素养；同时，还介绍了本备课组在AI教学和小型项目式学习上的探索。
生物教研组长武静老师的发言题目是《新中考改革背景下的初中生物教学初探》。她从“新教学、心投入、欣体验”三个方面全面分析新中考背景下生物学科面临的问题和应对策略。生物组老师们着眼于学生的长远发展，充分认识到初中考查科目的学习对学生未来高中选科选考的重要意义，通过小初衔接的过渡设计、单元教学的“减负提质”、多样化实践活动中的做中学、用中学、创中学，促进师生的双向奔赴，共同发展。
此次会议，内容丰富务实，既有学校对教学工作分析评价，又有教师智慧的经验分享，大家共同回顾过去一学年的教学经历，展望未来的教育工作，为我校教学工作持续优化起到推动作用。
撰稿|罗克生 高 翔
摄影|李经启
排版|王碧琳
审核|刘 佳