9月1日上午，我校全体教职员工齐聚多功能厅，参加第二届教学研讨会。本次研讨会的召开，旨在推动教学理念与时俱进，强化教师间的交流合作，提升学校教学质量，深入推进教育教学改革。通过学科教学的跨越、整合，培养学生的综合能力，达到全面发展的目标。
会议由教学处刘金鹤主任主持。
教科研副主任高翔老师做《跨学科主题学习工作实施方案》解读。高老师从核心素养出发，结合“学科实践”“学科拓展”“项目学习”等关键词，解读跨学科主题学习学校课程方案的设计原则，全面介绍我校跨学科主题学习工作的理论依据、组织架构、实施路径、开展流程、评价标准等内容，对已取得的成果进行部分展示，对本学期的工作安排进行说明。
张劢老师聚焦单元教学，他讲述自己在隋唐单元如何围绕学科核心素养，将课堂教学、课后作业和实践活动相结合，完成了以单元整体设计为主导的历史跨学科的主题设计。
田青老师讲述化学教研组受学校“水火精神”的启迪，组织《水的净化》《燃烧与灭火》两个跨学科主题活动；结合校徽的火箭标识，设计了《金属材料在航天领域中的应用》主题探索。
王卉老师从教研组的层面，讲述如何进行地理五大模块的地理学科跨学科实践活动，并着重汇报了下学期的计划。
段艳丽老师以“测量旗杆高度”项目式学习的具体实例，介绍如何让学生通过亲身经历将实际问题抽象成数学模型，并进行解释和应用的过程。
王小燕老师在发言中提到“素养要在做中培育”，她介绍了道德与法治在跨单元作业中不止聚焦核心素养，更聚焦学生的4C能力的培育。
肖婷婷老师以“用英语介绍中国，讲好中国故事”为设计原则，从三个年级的综合实践活动角度汇报英语组在跨学科学习方面的尝试。
北京市西城区教育科学研究院科管中心周甜主任对我校跨学科学习的探索进行点评。周主任对我校跨学科主题学习的实施方案、实施路径，各学科的做法给予高度肯定。她认为此项工作是立体的、系统的、落实到位的，整体工作有统筹、有管理，避免了很容易出现的交叉重复的问题，是成功的。她鼓励我校把此项工作进一步推进落实。
撰稿|高 翔 罗克生
摄影|王 宏 燕建宇
排版|王碧琳
审核|刘 佳