倡导生态文明，建设绿色校园
一、生态文明的理念
生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和；是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。
从人与自然和谐的角度来看，吸收十八大成果的定义是：生态文明是人类为保护和建设美好生态环境而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和，是贯穿于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全过程和各方面的系统工程，反映了一个社会的文明进步状态。
如果说农业文明是“黄色文明”，工业文明是“黑色文明”，那生态文明就是“绿色文明”，文明包括社会主义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明等。
二、生态文明教育
倡导全学科实施生态文明教育，探索“互联网+生态文明教育”模式创新，结合课堂教学、专家讲座、参观实践等活动开展生态文明教育,内容涵盖垃圾分类、塑料污染治理、资源节约、环境保护等相关知识；鼓励充分利用丰富的生态文明资源开展各类实践体验活动，将知识讲授与实践体验相结合；结合不同年龄段学生的认知水平和成长规律，积极开发适合本校实际的绿色教育相关课程，推动生态文明教育科学化、体系化；鼓励学生每学期阅读生态文明教育相关课外读物，不断提升生态文明素养。鼓励中小学师生积极开展绿色科技发明创造。
三、建设绿色学校规划管理
1.优化校园绿地空间布局
在校园建设和改造中，结合区域环境及文化特点,关注校园布局、景观环境建设。同步规划、合理建设校园各区域公共绿地，因地制宜推进立体绿化、垂直绿化、见缝插绿等工作，优化植物配置，推广首都乡土树种，提升校园绿化美化水平，积极创建花园式校园。
2.推进绿色智慧校园管理
加快智慧化校园建设与升级，积极引入互联网、物联网、大数据、人工智能等技术，推进校园能源环境管理信息的整合共享和实时监测，探索建设绿色智慧校园。
四、建设绿色环保校园
1.有序推进建筑绿色化建造改造
学校新建和改扩建项目需按照《绿色建筑评价标准》（GB/T50378-2019）要求进行设计和建设，积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色建筑产品，加大绿色创新技术推广应用。同时，有序推进既有建筑绿色化改造和运行。
2.持续提升校园能源资源利用率
建立健全校园节能、节水、减塑、垃圾分类等绿色管理制度，着重从建筑节能、新能源利用、非常规水资源利用、可回收垃圾利用、材料节约与再利用、一次性塑料制品减量、厨余垃圾减量等方面，积极开展校园能源与环境监测，持续提升校园能源与资源利用效率。深入开展能源评价、能效公示、能源管理和节水管理。有效处理生活及实验室污水，实现校园全生命周期的绿色运行管理。
五、培育绿色校园文化
1.积极开展绿色宣传活动
通过多种形式组织开展校内外绿色生活主题宣传活动，全方位多层次大力宣传绿色校园建设，鼓励引导师生积极参与。对节能节水、节约粮食、垃圾分类、绿色出行、爱绿护绿等行为发出倡议，开展世界环境日、节能宣传周、低碳日和植树节等主题宣传日活动，营造师生共建共享绿色学校的良好氛围。加强绿色学校培训，提高相关管理人员业务素质水平。
2.大力倡导绿色志愿服务
积极培育校园生态环保组织，充分发挥学生组织和志愿者队伍的积极作用，开展形式多样的绿色志愿服务。通过减塑行为倡导、垃圾分类回收、环保科普大赛、生态文明宣讲等公益活动，向师生传播生态文明理念，提高爱绿护绿的行动力，养成健康绿色生活方式，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。
撰稿：张妮